文／屏東女中 陳文進老師
如果你是被誤解的壞孩子，我會證明你的清白             
主角柯林是一位亞斯伯格症的患者（俗稱自閉症），在臨床上此類患者相較於其他泛自閉症患者具有語言及認知發展(取自wiki)，人際關係發展必需給予適時 的引導。自有人類歷史以來，「弱肉強食、侍強欺弱」的動物本能一直存在人類社會中，也就是霸凌，主角韋恩就是這樣的代表性人物。

從小柯林一直就是韋恩欺負的對象，在打不還手的不對等地位下，柯林更是韋恩最佳的出氣筒。然而，一場突如其來的槍擊案，讓這樣的情況徹底改變。

亞斯伯格症患者其實智商和一般人一樣，甚或在其之上，只是一般人難窺其境而已。柯林在「調查」這 件事上，比起其他人更專注，例如：人的面部表情所代表的意義。發生槍擊案後，柯林根據許多跡證，認為被嫌疑的韋恩是清白的，激起他對案情的興趣，認為應該 要調查清楚，如同掛在牆上那位偶像－福爾摩斯一樣。所以他找上韋恩，找上一個昔日總是欺負他的壯漢一同找出槍擊案的兇手，也因此兩人成為摯友。

早在1970年代，就有針對回歸主流教育理論的探討與施行，國內也在近年來開始引入正規教育中。 一位特殊學生必須與一般學生一起生活、一起受教育、一起適應團體關係，是需要很多關注的，否則很容易如同書中的主角被欺負等情事發生。既然身為人，就需要 接受教育。在回歸主流教育施行的同時，教育者應該試圖解決特殊學生與一般學生間的衝突與矛盾，這是需要極大的耐心與毅力的。筆者建議有接觸這個領域的所有 教育工作者應該要更深入探討其效益，讓每個「柯林」的潛質發揮、讓每個「柯林」都能在安全的環境中學習、讓每個「柯林」真正融入主流教育。